布洛卡 把人變聰明

 

布洛卡　把人變聰明

 

文／王秀園（腦神經訓練師）

 

人，為什麼聰明？怎麼把人變得更聰明這件事，讓一般社會大眾、腦神經科學家和教育界人士累得馬仰人翻，找不出定論。為了解開疑惑，腦神經科學家終於釐出脈絡，發現腦內一個小小的結構，意外占有重要位置。

 

布洛卡　小兵立大功

 

經過幾百萬年漫長的進化，人腦裡終於有了其他動物所沒有的區塊，也就是腦內與生俱有主管解析語言文法和句型架構的「布洛卡區」。

 

被人類視為較聰明的動物，例如貓、狗、海豚，以及傳言中懂得用手語和人類溝通的大猩猩，牠們的腦內沒有布洛卡語言區，只能處理眼前正在進行的事件，無法像人類一樣，將一生的智慧傳誦給周遭親友和後世子孫。

 

人腦因為有了布洛卡區，語言不僅有豐富的詞彙裝點，還有清晰、明確的文法和句型架構，可以講述當下、回顧過去、瞻望未來；能完整敘述概念、想法，描述記憶生活點滴；不但可以累積自己的生命經驗，吸收、效法他人的經驗，建構出錯綜複雜的生命資訊網，也能在不同世代間搭起可以跨越的橋梁。

 

於是，一代代的經驗和知識，累積成人類獨有的文化和文明。

 

文字與布洛卡

 

人類初始用口語和圖象來陳述抽象概念和現實事件，後來慢慢進化到用文字來表述。除了記錄生活大小事，詩詞、文學也成了文人騷客抒發情懷、表述理念的管道。文字因歲月滋養，日益茁壯，跟著時代巨輪遊歷世界各個角落；演化至今，儼然成為世界古今文化的大熔爐，新舊知識交會共存的寶庫。

 

原本只負責分析口語句型架構、文法運用的布洛卡，隨著文字的無所不在，只好身兼二職，開始學習細細解析，分辨文字和口語表達之間的差異。如此，才更能引領人們進入文字的奇幻世界，體會其中蘊含不同層次的美感和意境。但是，布洛卡接手這分析、理解文字的兼職工作，以人類進化歷史而言，仍然十分短暫，還未能轉化成腦內的原始本能。所以，後天環境提供布洛卡多少練習、解析文字的機會，就十分重要了。

 

雖然老祖宗諄諄告誡：「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。」但是遇見現代聲光效果十足的電視、電玩，這些至理名言也完全失去了說服力和吸引力。

 

走向熱鬧繽紛的玩具店，父母往往毫不猶豫的掏錢買下各式新穎的玩具。偶爾帶孩子逛到童書區，順手翻了幾頁，再看看後面的價格，心想：買了這種不會陪孩子玩的書，面對大字不識幾個的幼兒，自己還得說故事、陪讀，真是勞民又傷財。腦裡算盤一撥，覺得還是科技產品比較物超所值。

 

等孩子逐漸長大，才驚覺：「孩子為什麼不喜歡閱讀？為什麼看不懂文字內容？為什麼只挑充滿對話的讀物？」只因大人一時失察，讓孩子腦內的布洛卡缺乏練習、磨鍊的機會。而布洛卡對這個外來的兼職，當然也抱著能省則省、敷衍行事的工作態度。

 

如果期待孩子未來能養成閱讀的好習慣，而且能優游於文字世界，就請讓布洛卡早早就定位，養成身兼數職也不會喊累的吃苦耐勞精神。

 

該如何進行這個布洛卡魔鬼訓練營呢？

 

就從親子共讀開始吧！